INFORME DAFO PÁGINA WEB

En este documento se lleva a cabo el análisis de la página web de un colegio perteneciente a la Comunidad de Madrid. Nuestro objetivo ha sido evaluar la funcionalidad del sitio web, si resulta fácil de manejar, el contenido que ofrece, la organización y la calidad de la información.  

Para ello, hemos elaborado un informe DAFO, donde hemos identificado desde nuestro punto de vista las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades. También, hemos utilizado un análisis técnico complementario que nos ha indicado el funcionamiento de la página, su rendimiento y usabilidad.

Informe DAFO 

 Fortalezas 

- Diseño sencillo e intuitivo: La página está bien organizada y resulta fácil de usar. Cualquier usuario, puede moverse con facilidad. Los menús, secciones y enlaces están colocados de forma clara evitando la confusión y facilitando la búsqueda de información. 

- Coherencia visual en todos los dispositivos: Tanto en ordenador como en móviles y tabletas, la web mantiene un mismo patrón de diseño, colores y disposición de elementos. 

 - Lenguaje claro y comprensible: Los textos están escritos de forma sencilla lo ayuda a que todos los usuarios puedan entenderlos sin problemas. Esto es importante en un contexto educativo, donde las familias necesitan información precisa pero accesible. 

- Información básica y contacto visible: La página ofrece la información importante del centro, como ubicación, teléfono, correo electrónico y secciones de interés, y esta información se mantiene accesible en todas las páginas. Esto da seguridad a las familias y asegura que puedan comunicarse fácilmente con el centro. 

 Debilidades 

- Atractivo visual limitado: Los colores de la página son bastante apagados y poco llamativos lo hace que la página no resulte atractiva. Esto puede hacer que las familias y el alumnado, tengan la sensación de que el sitio es poco dinámico o anticuado.  

 - Problemas de tipografía en pantallas pequeñas: Cuando la ventana del navegador se reduce o se accede desde dispositivos móviles, algunas letras se solapan con las imágenes. Esto dificulta la lectura y puede generar frustración en los usuarios. 

- Actualización poco clara de contenidos: En varias secciones no se indica la fecha de actualización y los documentos PDF carecen de información sobre su publicación o revisión. Esto puede generar desconfianza, ya que los usuarios no saben si la información que están leyendo es actual o está desfasada. 

- Falta de recursos interactivos: La web utiliza principalmente texto e imágenes estáticas, sin incluir vídeos, infografías o recursos interactivos que hagan la navegación más atractiva y faciliten la comprensión de los contenidos. 

 - Limitación de trámites: La mayoría de gestiones deben realizarse fuera de la web mediante descargas de PDF. Esto obliga a las familias a realizar pasos adicionales.

Oportunidades 

- Incluir recursos multimedia: La web podría mejorar con vídeos, infografías o presentaciones interactivas que hagan más atractiva la información y faciliten la comprensión del contenido. 

- Ampliar el menú y secciones: Añadir apartados como actividades, proyectos, instalaciones o noticias destacadas permitiría a los usuarios encontrar lo que buscan sin tener que explorar demasiado. 

 - Mapa interactivo de instalaciones: Un mapa detallado de las instalaciones del centro ayudaría a las familias a conocer el entorno físico, los espacios educativos y las dependencias disponibles. 

- Trámites digitales y formularios online: Integrar formularios para inscripciones, reservas o consultas permitiría realizar gestiones directamente desde la web, evitando la descarga de documentos externos y agilizando los procesos para las familias y el centro. 

- Apartado de soporte y plataformas educativas: Crear un espacio de ayuda, con preguntas frecuentes o soporte técnico, y mostrar claramente las plataformas digitales vinculadas (Educamos, Classroom, etc.).

Amenazas 

- Percepción de desactualización: Si la página no mejora en diseño, actualización y contenidos, las familias pueden llegar a verla como una web anticuada. 

- Comparación con otros centros: Otros colegios que apuesten por páginas más modernas y completas podrían captar mayor atención. 

- Exclusión de usuarios: La falta de accesibilidad y recursos digitales adaptados puede dificultar que ciertos usuarios, como personas con discapacidades visuales o cognitivas, puedan utilizar la web correctamente, generando barreras de acceso a la información. 

- Limitación frente a la digitalización educativa: Con la demanda de trámites online. Si la página no ofrece herramientas digitales, puede quedarse atrás y no responde a las necesidades de la comunidad educativa.